Наталья Гончарова

С 2007 года получаю ченнелинг в виде рисунков.

 Затем ченнелинги стала получать и в виде письменных сообщений.
Информация в ченнеленгах касается как и вопросов относящихся к Новых Детям и способов взаимодействия с ними, так и творчества (т.к. рисую и делаю поделки из разных материалов).
Работаю с детьми дошкольного возраста. Вскоре начинаю учебу в педагогическом институте.
Несколько лет занимаюсь в группах Берты Йоффе.

Мое виденье
Совместное творчество взрослых и детей приносит радость и общения, и общего дела, где интересно и можно вместе исследовать и придумывать оригинальные решения, высказывать свое мнение и прислушиваться к мнению другого - большого и более опытного взрослого, и маленького, но не менее мудрого человечка.

Cтелла Меир

Закончила Софийский Архитектурный институт. Работаю в Израиле по специальности как самостоятельный архитектор.
Использую Знания Сакральной Геометрии.
Увлекаюсь прикладными искусствами и созданием мандал.
В духовных поисках прошла инициации Меркаба.
Занималась в Школе Цветка Жизни, в том числе - обучение у А. Валявского- "Семья как путь в другие измерения", "Оздоровляющие учебные игры", "Золотое сечение".
Занимаюсь много лет в группах Берты Йоффе.
Проводила занятия с детьми по Сакральной Геометрии и построению сакральных фигур.
Проводила работу по коррекции дислекции вместе со своей дочерью и другими детьми.

Мое виденье
Дети, которые приходят в наши дни, имеют многомерное восприятия мира. Иногда им трудно перевести свои понятия в понятия дуального мира и возникают трудности в учебе.
Методика моделирования пластилином и другими материалами для иллюстраций неких слов и понятий очень помогают в улучшении чтения и понимании абстрактных понятий.
Цели занятия с детьми - улучшение и концентрация внимания, развитие пространственного мышления и творческого воображения, получение удовольствия от совместной работы с другими людьми.

 

Приглашаем детей и родителей на встречу – Волшебный мир творчества и воображения

Развитие наблюдательности, фантазии, умение видеть объем, передать движение, аккуратность и терпение
Учимся искать и принимать композиционные решения как способ организации жизненного пространства

Помня о сохранении природы в ее удивительной красоте и неповторимости, в поиске природного материала для нашего творчества мы не срываем цветы и не обламываем ветки, а учимся видеть, что материал для творчества часто под руками или в прямом смысле лежит на земле.

Делая поделки, давать свободу своей фантазии и изобретательности, прислушиваясь к себе и к тому что находится перед нами, видеть, как эта веточка, камешек могут рассказать о себе и узнать, какое чудесное превращение может произойти в умелых наших руках.

 Преподаватели-участники IX Фестиваля "MUZA"